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以法为教的出处

《韩非子 五蠹》：“故明主之国，无书简之文，以法为教。”

以法为教的解释

以：用；教：教育。引用法律条文充当教育的内容。

以法为教的相关成语

以法为教,绳之以法,

以法为教的造句

4,商鞅是历史上提出"以法为教,以吏为师"的第一人。

例如“福祸相倚”的辩证思想,“以法为教”的法治思想,“兼爱互利”的社会和谐思想等等。

“故明主治国,无书简之文,以法为教”(《韩非子·五蠹》)。

中国古人说“以法为教,以吏为师”,多年来在儒法斗争解释框架中被解释成了*制主义。

总之,在韩非看来,“以法为教”是预防犯罪、国家大治的前提,没有法律教育,法治就难以实现。

明主之国,无书简之文,以法为教;无先王之语,以吏为师;无私剑之捍,以斩首为勇。

到了秦朝时始皇以法为教、焚百家之书,对墨家在内的众多思想流派造成了重创。

比如韩非声称“以法为教”,直接把法律视为对民众的规训与惩罚,所以才有民众守法这一说。

古人“以法为教,以吏为师”,而今,为祸官员眼里根本就没有法,也不配为师,如此为恶,其官德应判“负数”。

“时移事易,变法宜矣”,韩非要求“废先王之教”,而实行变革,“以法为教”。

以法为教的详解

成语名称： 以法为教

成语拼音： [yǐ fǎ wéi jiào]

成语解释： 以：用；教：教育。引用法律条文充当教育的内容。

成语出处： 《韩非子 五蠹》：“故明主之国，无书简之文，以法为教。”

成语例句：

是否常用： 一般成语

感情褒贬： 中性成语

成语词性： 作宾语、定语；用于处事

结构类型： 偏正式成语

形成年代： 古代成语

标准拼音：

繁体字形： 以灋為教

英文翻译： educate by law

成语故事：

成语接龙： “以法为教”成语接龙

成语分类： 四字成语 偏正式成语 Y开头的成语

成语关注： 教育 引用 法律条文 充当 内容

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【以】：1.用；拿：以少胜多。晓之以理。赠以鲜花。2.依；按照：以次。以音序排列。3.因：何以知之?。不以人废言。4.表示目的：以广视听。以待时机。5.于；在（时间）：中华人民共和国以1949年10月1日宣告成立。6.跟“而”相同：城高以厚，地广以深。7.姓。8.用在单纯的方位词前，组成合成的方位词或方位结构，表示时间、方位、数量的界限：以前。以上。三日以后。县级以上。长江以南。五千以内。二十岁以下。

以字的详细解释

【法】：1.体现统治阶级的意志，由国家制定或认可，受国家强制力保证执行的行为规则的总称，包括法律、法令、条例、命令、决定等：合法。犯法。变法。军法。婚姻法。绳之以法。依法治国。2.方法；方式：办法。用法。土法。加法。这件事没法儿办。3.标准；模范；可以仿效的：法帖。法书。取法乎上。4.仿效；效法：师法。法其遗志。5.佛教的道理：佛法。现身说法。6.法术：作法。斗（dòu）法。7.姓。8.指法国：法语。法文。9.法拉的简称。一个电容器，充以1库电量时，电势升高1伏，电容就是1法。

法字的详细解释

【为】：[wéi]1.做：有为。事在人为。敢作敢为。大有可为。2.充当：选他为代表。3.变成；成：一分为二。化为乌有。变沙漠为良田。4.是：十寸为一尺。5.姓。6.被（跟“所”字合用）：这种艺术形式为广大人民所喜闻乐见。7.常跟“何”相应，表示疑问或感叹：何以家为（要家干什么）?8.附于某些单音形容词后，构成表示程度、范围的副词：大为高兴。广为传播。深为感动。9.附于某些表示程度的单音副词后，加强语气：极为重要。甚为便利。颇为可观。尤为出色。[wèi]1.帮助；卫护：为吕氏者右袒，为刘氏者左袒。2.表示行为的对象；替：为你庆幸。为人民服务。为这本书写一篇序。3.表示原因、目的：大家都为这件事高兴。为建设伟大祖国而奋斗。4.对；向：不足为外人道。

为字的详细解释

【教】：[jiào]1.教导；教育：管教。请教。受教。因材施教。2.宗教：佛教。伊斯兰教。信教。在教。3.姓。4.使；令；让：教他无计可施。教我十分为难。[jiāo]把知识或技能传给人：教唱歌。教小孩儿识字。师傅把技术教给徒弟。

教字的详细解释